Un blog donde poder seguir las clases de Educación Física del maestro Kisco y el valor añadido que de ellas se desprende. CEIP Miguel Rueda (antiguo CEIP Luis Vives, Paradas)
Hay diferentes categorías para jugar a diferentes juegos de lengua, de matemáticas, de inglés, de conocimiento del medio, de aprender a teclear en un ordenador, etc.
Día lluvioso hoy en Paradas. Nos quedamos en el aula. Se apagan las luces, se hace el silencio y sólo queda iluminada la pizarra digital. Dos. Ese es el número de líneas que los niños/as tienen que utilizar para expresar que han sentido después de ver el vídeo que a continuación se expone. Un padre y un hijo...
Ningún niño ni niña ha preguntado nada después del vídeo. Silencio. Escriben. Silencio. Han sentido. Creo que han aprendido...
Hemos reflexionado acerca de uno de los valores del deporte. El esfuerzo y empeño que hay que poner, en la vida, para conseguir determinadas metas. No siempre los grandes deportistas tienen una medalla o un trofeo en su casa, pero seguro que si lo llevan dentro de sí, que no es otro que el trofeo de la satisfacción personal de haber realizado todo lo que estaba a su alcance. Eso es más importante que la simple participación.
"He sentido emoción y grandeza al ver cómo actuaba ese padre para no dejar a su hijo. Y también he sentido alegría cuando celebraban que lo habían conseguido" Lucía 6º B.
"He sentido alegría porque el hombre no se ha rendido y seguía hasta que lo consiguió y me ha gustado mucho" Juanmi 6º B.
"He sentido pasión por el deporte y que nada es imposible en este mundo" Jaime 6º B.
"He sentido alegría por ver el hombre que no paraba y lo que hacía por los discapacitados" Joaquín Parrilla 6º B.
"He sentido que el hombre hace mucho esfuerzo llevando una persona discapacitada con él" Jose Antonio 6º B.
"He sentido esfuerzo por parte del deportista. Emoción y lástima al ver al hijo del deportista" Juan 6º B.
"He sentido alegría por ver que un hombre puede esforzarse y hacer tantas cosas por su hijo" Carmen Montero 6º B.
"He sentido alegría por ver al hombre llevando a su hijo minusválido y que nada es imposible de hacer" Cristian 6º B.
"He sentido alegría por que es un héroe. Ha hecho mucho por él y además ha hecho mucho esfuerzo, y eso no lo hace cualquiera" Alejandro Ligero 6º B.
"He sentido alegría por el esfuerzo que estaba haciendo ese hombre por su hijo" Jerónimo 6ª B.
"He sentido alegría porque ese hombre no se ha rendido y ha seguido hacía delante" David 6º B.
"He sentido muchísimo esfuerzo por ir a todas partes con su hijo y porque nunca se rinde" Laura 6º B.
"He sentido alegría y emoción al ver el esfuerzo y amor que le da a su hijo" Carmen Sempere 6º B.
"He sentido alegría y esfuerzo por ver al hombre con su hijo hacer todo esto" Natalia 6º B.
"He sentido alegría por lo que ha hecho su padre por su hijo, lo que ha sufrido y el esfuerzo" Ana Montero 6º B.
"He sentido pena por el hombre que está discapacitado" Sergio 6º B.
"Me he sentido muy alegre por ver al hombre hacer todas las pruebas con su hijo" Juan Carlos 6º B.
"He sentido alegría por el esfuerzo que ha hecho el padre por su hijo discapacitado" Adrián Lozano 6º B.
"Está muy bien el vídeo, he sentido lástima y he visto como una persona paseaba a una persona discapacitada con cualquier deporte" Ana Navarro 6º B.
"He sentido mucha alegría y el hijo ha nacido mal" Adrián Santiago 6º B.
"He sentido alegría porque el hombre no ha parado hasta llevar a su hijo a la meta" Alejandro Moreno 6º B.
"He sentido alegría al ver a un padre llevar a su hijo discapacitado, y lástima al ver al hijo discapacitado. Además esta prueba no la hace mucha gente" Connor 6º B.
Este año, y por estos espacios virtuales, S.M. los Reyes de Oriente, se han adelantado a su fecha habitual. Ya que fue el lunes 12 de diciembre cuando recibimos la notificación que a nuestro blog, elvalordelaef, le habían otorgado el Sello de Buenas Prácticas 2.0
Ha sido muy gratificante, que el propio Ministerio de Educación, a través del Instituto Tecnológico de Educación (ITE), se haya fijado en la labor educativa que con las Nuevas Tecnologías, se está llevando a cabo en este rincón de Sevilla (Paradas) y que se refleja en este blog.
Sin duda, todo un honor y halago esta mención, ya que al ser pioneros en este campo en nuestro Centro, el CEIP Miguel Rueda, han sido pocos los referentes a seguir. De este modo hemos recibido un gran impulso para seguir trabajando en esta línea que hace ya algún tiempo que se apostó por ella.
Para seguir trabajando la lecto-escritura de forma amena y divertida, al ir finalizando el trimestre, se les mandó a realizar una parodia sobre algún villancico, cuya letra tuviera que ver con las clases de Educación Física. Con esta actividad además de trabajar la lecto-escritura, se ha trabajado la imaginación, la creación propia de letras, el fomento de las TICS, etc.
Debido a que ha sido un trabajo realizado por niños y con los medios que tenían a mano (móviles...), algunas grabaciones no son de una calidad óptima. Pero no por ello dejen de disfrutar del ingenio de estos pequeños/as.
Con esta Unidad Didáctica hemos comenzado a trabajar los deportes (adaptados). En ellos se integran las habilidades motrices básicas, las capacidades físicas básicas, el pensamiento táctico, la técnica, el factor psicológico, el social, etc. En definitiva, una forma de avanzar un paso más y seguir contribuyendo a una formación integral del niño y la niña.
Un deporte en particular no es algo esencial para poder trabajar el trasfondo educativo, ya que con todos los deportes se puede trabajar ese plus. Es por ello que en esta ocasión se les dio a elegir a cada grupo un deporte. En una clase salió el béisbol en otra el bampimano (deporte alternativo que se trabajó en el curso anterior).
El béisbol lo desarrollamos con diferentes formas de golpeo, con el pie (futbéisbol) y con el bate de béisbol. Se partió de grupos reducidos y competición individual y se fue avanzando hacia una competición por equipos y grandes grupos (en la última sesión). Con el bampimano la evolución fue muy similar. De pequeños grupos a grandes grupos. De esta forma nos aseguramos que todos/as tienen una participación activa en las primeras sesiones, con lo que se le despierta el interés y se sienten partícipes de lo que se está llevando a cabo en las clases.
Con esta Unidad Didáctica hemos comenzado a trabajar las Habilidades Motrices Básicas -HMB-(desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones), de forma específica. Y más concretamente hemos comenzado con los desplazamientos. Las HMB son decisivas para el desarrollo de la motricidad humana y es por ello que justifica nuestro interés por ellas y su presencia dentro de nuestra área.
Durante estas sesiones han sido variados y diversos los tipos de desplazamientos realizados en clase: imitando a diversos animales, por parejas, individuales, etc. A continuación os dejamos una pequeña muestra de lo realizado durante esos días.
A nuestra vuelta de vacaciones seguiremos trabajando una U.D. de desplazamientos más especifícos: las trepas.
Aquí os dejo una página en la que podréis jugar y aprender. Espero que os divirtáis.
Este año, y por estos espacios virtuales, S.M. los Reyes de Oriente, se han adelantado a su fecha habitual. Ya que fue el lunes 12 de diciembre cuando recibimos la notificación que a nuestro blog, elvalordelaef, le habían otorgado el Sello de Buenas Prácticas 2.0
Ha sido muy gratificante, que el propio Ministerio de Educación, a través del Instituto Tecnológico de Educación (ITE), se haya fijado en la labor educativa que con las Nuevas Tecnologías, se está llevando a cabo en este rincón de Sevilla (Paradas) y que se refleja en este blog. 
Para seguir trabajando la lecto-escritura de forma amena y divertida, al ir finalizando el trimestre, se les mandó a realizar una parodia sobre algún villancico, cuya letra tuviera que ver con las clases de Educación Física. Con esta actividad además de trabajar la lecto-escritura, se ha trabajado la imaginación, la creación propia de letras, el fomento de las TICS, etc. 
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